高能量青年养成记 2 :认知进阶,塑造主角光环

ACT在昌平/著

2023-11-24

书籍简介

聚焦培养更优质的自我认知,科学解决心理问题。

首章试读

()

在我的来访者里,有一类人有着共同的特点。我先姑且称他们为「小明」,大家可以继续听我讲下去。

小明是一个成绩非常优异的学生,因为高考发挥失常,原本可以上清华北大的他,来到了某不知名 211 大学。

虽然是「极不情愿」地来到这所「211」高校,但是天生要强的他,并没有放松自己。

经过第一学年的努力,他以年级第一名的成绩拿到了一等奖学金和国家奖学金。

为此,他被邀请给刚入校的大一的学弟学妹们介绍学习经验。从这以后,每次学弟学妹们见到他时,总是投来敬佩的眼光,并窃窃私语:「看,这就是给我们介绍经验的学霸师兄,好厉害。」

听到这些的时候,小明感觉可好了,自信心爆棚。

可就在大二第一学期的期末考试中,小明的成绩掉到了年级第五名,因而心情低落,压力巨大,他开始觉得自己不配「学霸」的称呼。

这时的他不愿意见到自己熟悉的同学,一些不好的念头也常常在他的大脑中浮现——看自己也越来越不顺眼,比如认为自己个子这么矮,身体还这么胖,课上老师的提问也不知道怎么回答。

尤其是最近,需要找老师指导学年论文,但是自己一直不敢去联系老师,因为害怕被老师拒绝。如果老师拒绝了自己,那真是太丢人了,老师一定是认为自己不行、不值得他指导才拒绝的。

其实就算是考第一的时候,小明的内心也充满焦虑,生怕自己犯错误、被别人超过。每当想放松的时候,他都会感到一种罪恶感,看到别人都在学习,而自己却在看电视剧,于是更加害怕落在别人后面,被别人超过。

小明在接受心理咨询时,给我印象最深的一段话是:「我从小到大好像都在为别人而活着,即使取得了优异的成绩,是大家口中的『好孩子』,但是我依然焦虑、恐惧、害怕,担心哪一天这些东西就会失去,表面上优秀、阳光、积极的我其实每天都过得战战兢兢、如履薄冰。我的努力都是为了超越别人,为了别人的赞美和夸奖,为了爸妈的期望和面子,我不知道我想要什么,想成为一个什么样的人。」

一、2 种表现:「空心病」和「微笑型抑郁」

...

首 页目录阅读